教育部培育学生才华 更多学校参与专长计划

（2008-04-24）
● 潘星华

邓智炜（摄）

　　教育部高级政务部长傅海燕希望学生的专长发展有持续性，从小学开始，到中学、理工学院都能继续获得发展。各教育阶段学府也希望能在这方面互相合作、照应。

　　她昨天访问蔡厝港小学时宣布今年有17所小学加入“小学专长活动计划（Programme For School-Based Excellence For Primary Schools）”，9所中学加入“中学专长项目计划（Niche Programme For Secondary Schools）”。

　　她过后接受记者访问，表示学生的专长发展必须能持续不断。她也希望蔡厝港小学已能掌握机器人技巧的学生，在升上中学或理工学院时，能有机会继续钻研这方面的知识，发展本身专才。

　　傅海燕也是国家发展部高级政务部长。这是她兼任教育部高级政务部长后第一次访问学校。她对蔡厝港小学的校长和教师为发展学生品德和身心的全面教育做出很多努力，感到非常高兴。

　　她说：“今天的访问，让我眼界大开。它让我了解现在新加坡教育的状况。最让我受到鼓舞的是学校的领导人有无穷创意，想尽办法来发挥学生的潜能。我也为蔡厝港小学设计机器人的学生能得到特别培训机会，感到兴奋。”

　　专长活动和专长项目这两个计划吸引很多中小学要求加入，此外接受特别才华培训的学生在国内外比赛的出色成绩，都让傅海燕感到欣慰和骄傲。

　　她说：“教育部在培育学生成长的过程中，除重视学业成绩，也关注品德和身心的全面培养。这两项计划让学校能在独特领域培养有特别专长的学生，提升他们各方面才华。”

　　为发展学校不同专长，教育部从2005年推动“小学专长活动计划”和“中学专长项目计划”。过去三年获得参加这两项计划的37所小学和20所中学，今年已获得教育部延续参加资格。

蔡厝港小学机器人扬威多年
　　蔡厝港小学自2003年起，连年在全国少年机器人大赛名列三甲。学校也在2004年、2006年和2007年代表新加坡参加世界机器人奥林匹克大赛。
　　符致兴两年前出任蔡厝港小学校长后，就致力培养学生探索和思考问题的能力。他认为机器人活动能鼓励学生通过实践进行探索，同时灌输坚韧、毅力、创新和团队合作等价值观。今年学校以机器人活动加入“小学专长活动计划”后，将以三年能得的15万元资金购买机器人设备，并进行把机器人活动融进科学和美术课程的工作。
　　他说：“我们将与理工学院探讨合作的可能性。高级教师蔡文秋将到科学馆进行专业培训，以帮助机器人活动有更好的发展。”
　　今年17所获得“小学专长活动计划”的学校是巴克路英华小学（保龄球）、蔡厝港小学（机器人）、恒力小学（体操）、丰嘉小学（排球）、宏文学校（跳绳）、柏盛小学（合唱和乐器合奏、垒球）、美华小学（舞蹈）、德贤小学（古筝）、新华小学（棋艺）、思励小学（地板钩球）、巴耶礼峇美以美小学（手铃）、培新小学（乐队）、莱佛士女子小学（合唱）、圣斯德望小学（乐队）、丹绒加东小学（英式女篮）、道南学校（羽毛球）、维新小学（铜乐队）。