3HCL MYE 作文分析

整体情况
Q3 《学生负担过重》
写议论文占少数，（约15%）以外校同学为多数。
表现不理想，没有审好题

Q4《妈妈又去排队了》
有一些同学偏爱记叙文（约30%）
偏题的同学主要是写这一题

Q5 《报章报道》
写报章读后感的居多（约55%），不容易偏题/离题，大多都能针对虐待女佣问题发挥论点
但筛选范文时有苦难：表达好的文章，内容不够完整／内容较完整的文章，表达一般
注：若字数不足（一页半以下），分数不超过4０分。

学生负担过重
－－议论文（论点、论据、论证、结论）
－－提出论点
－－证明观点的正确
－－联系实际，加强论证
－－总结

优点：
同学提出的论点以现实情况为基础，联系学生的学习生涯，提出强而有力的论点。
大多抓住了题目的要求，针对学生学习的负担发表看法。

不足：
重点应放在讨论学生负担是否过重，但有一些同学把重点放在如何减轻学生负担
有些同学把题目简单地理解为《论压力的利与弊》
有些同学未按照要求写议论文，而写成抒情文，感叹学生生涯的苦。

妈妈又去排队了
－－记叙文
－－何时？何事？人物？
－－事情发生的原因：妈妈为什么去排队？
－－事情带来的影响：妈妈去排队带来哪些的影响？
－－事后的感想：例如：针对新加坡‘排队文化’现象，提出你的看法。（根据文章内容而定）

优点：
同学们写起记叙文得心应手，描写细腻，情感丰富
写自己如何不屑妈妈贪小便宜的性格,但最后发现妈妈去“排队”的背后的意义

不足：
有少部分同学写妈妈喜欢去买万字票，但大多只是叙述妈妈每个星期都去排队的例行公事，没有突出“排队”的意义
大多同学想突出母爱的伟大，在构思时，已把重点放在宣扬母爱，于是在母爱的内容为基础下，生硬地把“排队”这一要求安插在故事情节，重点写母爱，含糊带过了“排队”这一要求
有些同学写成小说，故事横跨数十载，写妈妈贪小便宜对我造成的阴影/影响，又或简单地把“妈妈又去排队了”写入文章中的对白，当作扣题，这些都是记叙文中常犯的错误

女佣遭虐待：
－－表明立场：这种情况实在令人担忧、感触良多。

－－分析原因
1.社会压力大，雇主把工作上积压的不满情绪，全部发泄在女佣身上
2.因女佣的语言障碍，与雇主沟通失效，如产生误会，无法完成任务等
3.雇主的阶级观念，认为有钱是万能的，认为女佣等于他的个人奴隶，不把女佣当人看待，雇主知道女佣一个人离乡背井，没有可以依靠的人，被欺负也只能默默承受

－－后果/影响
1.受虐女佣承受肉体与精神的折磨，甚至客死异乡
2.雇主遭受牢狱之灾
3.新加坡正迈向“优雅社会”，事件使国家声誉受影响。

－－建议、解决方法
1.严惩虐待女佣的雇主，通过媒体
2.女佣中介公司有责任确保女佣的安全，安排家访，提供热线让女佣可以寻求援助
3.在雇用女佣前，为雇主和女佣安排工作坊，让双方明白彼此的权利，互相尊重，教导他们如何和睦共处，化解纠纷等

优点：
同学们大多掌握了报章读后感的结构题型：分析原因、后果、提出建议

不足：
论点不当，分析原因时，只着眼于个别例子，而不是以整体来看待虐待女佣问题，牵强的原因包括：雇主心理变态、女雇主容易吃醋、男雇主贪图女佣美色、雇主受电视连续剧内容影响、受朋友影响所以虐待女佣、女佣本身好吃懒做（为雇主辩护）、雇主童年曾经被人虐待、雇主是前囚犯等等。
分析影响也没有说服力，如影响旅游业、死亡率上升
有些同学生硬地把原因归类于社会、家庭、学校、朋友、个人。具体情况应当具体分析，不应过分刻板拘泥。